آمار مقالات کنفرانس
تعداد کل مقالات: 36تعداد صفحات کتابچه مقالات: 409
تعداد نمایش مقالات: 2642
سی امین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی
سی امین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی در تاریخ ۲۹ مرداد ۱۴۰۵ توسط ،گروه علمی علم آوران دانش در شهر بابل برگزار گردید. شما می توانید برای دریافت کلیه مقالات پذیرفته شده در این کنفرانس به صفحه مجموعه مقالات سی امین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی مراجعه فرمایید.
کلیه حقوق برای مجموعه سیویلیکا محفوظ است© - Symposia
مقالات پذیرش شده در سی امین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی
کلاس چندپایه در همه گیری کرونا: درس هایی برای آینده
بررسی فرصت ها، چالش ها و راهکارهای اجرایی به کارگیری هوش مصنوعی در نظام مدیریت مدارس ایران
بررسی تاثیر آموزش ضمن خدمت نیروی انسانی بر توانمندی شغلی در مدارس مقطع متوسطه شهر نیشابور
تعیین رابطه بین استفاده از تکنولوژی آموزشی با خودکارآمدی معلمان
واکاوی کیفی تجارب زیسته معلمان دوره ی ابتدایی از چالش های تربیت شناختی دانش آموزان در عصر فضای مجازی و رسانه های نوین
نقش محیط های یادگیری چند حسی در بهبود توجه و تمرکز دانش آموزان دوره ابتدایی: یک پژوهش کتابخانه ای
نقش یادگیری مبتنی بر بازی در توسعه کارکردهای اجرایی دانش آموزان دوره ابتدایی: «یک مرور نظام مند»
انگ و تعامل آن با هویت از منظر روان شناسی فرهنگی : مروری روایتی و پیشنهاد یک مدل یکپارچه
تاثیر آموزش هنرهای تجسمی بر رشد خلاقیت در کودکان پیش دبستانی بناب
بررسی کاربرد نظریه های اجتماعی، فرهنگی و جهانی در برنامه درسی
مقایسه نشخوار ذهنی در مادران دارای کودکان اتیسم و مادران کودکان عادی
بررسی تاثیر تجربه جنگ بر اضطراب کودکان زیر ۱۲ سال در ایران: مطالعه مرور سیستماتیک
پیش بینی اضطراب اجتماعی بر اساس شایستگی اجتماعی با میانجی گری تنظیم هیجانی در دانش آموزان دختر متوسطه دوم منطقه پنج تهران
اثربخشی مشاوره گروهی مبتنی بر رویکرد وجودی بر معناجویی و سرمایه های روانشناختی بیماران مبتلا به سرطان
بررسی فرصت ها و چالش های استفاده از چت جی بی تی در آموزش و پرورش از دیدگاه معلمان مدارس
تحلیل فلسفی فرصت ها و چالش های هوش مصنوعی در نظام تعلیم و تربیت
نقش قصه گویی دیجیتال مبتنی بر هوش مصنوعی در پرورش هوش هیجانی دانش آموزان دوره ابتدایی: یک مطالعه مروری نظام مند
بررسی پیامدهای روان شناختی استفاده مشکل زای شبکه های اجتماعی بر سلامت روان دانش آموزان مقطع متوسطه دوم در شهرستان نورآباد ممسنی
طراحی و اعتباریابی الگوی ارزشیابی توصیفی در کلاس های چندپایه: چالش ها و راهکارهای اجرایی
رابطه بین عوامل موثر نگرش دوستی با جنس مخالف و تاثیر آن در انتخاب همسر در بین دانشجویان موسسه آموزش عالی کرمان سال تحصیلی(۱۴۰۵_۱۴۰۴)
بررسی نقش اخلاق اسلامی در تربیت معلم
بررسی چالش ها و فرصت های آموزش مجازی در دوره ابتدایی با تاکید بر دستاوردهای نوین پژوهشی
مرور نظام مند پژوهش های مرتبط با تاثیر بازی های دیجیتال بر یادگیری ریاضی و کاهش اضطراب ریاضی در دانش آموزان دوره ابتدایی
رابطه راهبردهای تنظیم هیجان با خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان دوره متوسطه اول و دوم شهرستان گلپایگان
بررسی رابطه میان استفاده از اینستاگرام و سلامت روان شناختی دانش آموزان با توجه به نقش واسطه گری مقایسه اجتماعی وترس از دست دادن ( FOMO ) در شهرستان ممسنی
مدل یابی ساختاری استرس ادراک شده بر اساس کمال گرایی با نقش میانجی مقایسه اجتماعی در دانشجویان
کلاس چندپایه و هوش های چندگانه گاردنر (طراحی فعالیت جداگانه برای هر پایه متناسب با یک هوش غالب)
آزمودن مدل رابطه اضطراب اجتماعی با کنترل روان شناختی والدین و حمایت اجتماعی همسالان با میانجی گری تحریف های شناختی در دانش آموزان
مقایسه روش تدریس سنتی و فعال در یادگیری دانش آموزان
تدریس ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین در یک کلاس چندپایه
نقش تاب آوری، عمل به باورهای دینی و سلامت معنوی در پیش بینی آشفتگی روانشناختی در دانشجویان پیام نور مرکز بناب
هوش مصنوعی در کلاس درس آینده: فرصت های نوین برای شخصی سازی و هوشمندسازی یادگیری در دوره متوسطه دوم
آسیب های فکری، عاطفی و اجتماعی ناشی از استفاده نادرست از فضای مجازی در دانش آموزان و ارائه راهکارهای تربیتی
مدیریت راهبردی دوره های کارورزی و ارتقای شایستگی های حرفه ای هنرجویان با تاکید بر هم افزایی آموزش های کارگاهی و بازار کار
نقش و جایگاه مدل های زبانی بزرگ در بازآفرینی تکالیف و ارتقای مهارت حل مسئله ریاضی از دیدگاه معلمان و دانش آموزان
نقش حراست و مدیریت بحران در تقویت عملکرد تحصیلی و کاهش اضطراب دانش آموزان