چهارمین همایش ملی دانش پداگوژی محتوا (PCK) در آموزش ابتدایی، تیر ماه ۱۴۰۲

مقالات پذیرش شده در چهارمین همایش ملی دانش پداگوژی محتوا (PCK) در آموزش ابتدایی

• اثربخشی روش تدریس مبتنی بر فن آوری اطلاعات و روش تدریس فعال در بسترپداگوژی آموزشی

• مشکلات و موانع یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی (در ماده های درسی ) از دیدگاه معلمان آنان

• واکاوی تجارب زیسته معلمان دوره ابتدایی از آموزش به روش معکوس

• دانش تعامل و تفاهم در کلاس : موانع و راهکارها

• نقش رنگ فضای آموزشی در یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی (یک مطالعه مروری )

• بایسته های هویت حرفه ای معلمان در عصر دیجیتال

• شناسایی دیدگاه های دانش آموزان ابتدایی از ویژگی های معلمان خوب

• بازنگری در دانش پداگوژی محتوا

• واکاوی بن سازه های برخط بازی در آموزش ریاضی برای بهبود یادگیری دانش آموزان ابتدایی

• تبیین اهداف و چالش های فرایند حل مسئله در آموزش ریاضی و ارائه راهکارهایی برای بهبود آن ها

• شناخت درباره نقش بازنمایی ها و مثال ها در تسهیل یادگیری مبحث کسرها در ریاضی دانش آموزان ابتدایی

• شناخت تجارب زیسته آموزشی -یادگیری دانشجو معلمان در درس کارورزی دانشگاه فرهنگیان

• جایگاه مولفه های اخلاق حرفه ای در محتوای برنامه درسی مقطع ابتدایی : تحلیل محتوای کتب مطالعات و فارسی ششم ابتدایی

• بررسی روش های ایجاد انگیزه در دانش آموزان به یادگیری درس ریاضی بر پایه تئوری انتخاب گلاسر

• سازمان دهی عمودی و افقی اهداف و ملاک های اندازه گیری طول ، محیط ، مساحت ، حجم و گنجایش در دوره ابتدایی

• رویکردی بر دانش پداگوژی در استفاده از هنر در آموزش ابتدایی

• کاربرد درس پژوهی در بهبود تدریس کتاب ریاضی پنجم

• نقش مدل های مختلف در آگاهی از پداگوژی یادگیری

• بررسی ضرورت توجه به دانش پداگوژیکی عام GPK در کنار دانش پداگوژی محتواPCK در برنامه های درسی تربیت معلم

• بررسی میزان تطبیق محتوای کتاب هدیه های آسمانی سوم ابتدایی بر اساس الگوی خلاقیت گیلفورد

• نگاهی به محبت به عنوان یکی از بنیان های مهم تربیتی در آموزه های اسلامی

• بررسی نقش دانشگاه فرهنگیان در توسعه دانش پداگوژی محتوا (PCK)

• شناخت بدفهمی های ریاضی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی و راه کارها ی آن ها

• مسائل تربیتی کلاس های چندپایه ابتدایی و راهکارها

• پیش بینی تعلل ورزی دانش آموزان بر اساس ارزش تکلیف ریاضی : نقش واسطه ای راهبردهای شناختی

• بررسی نقش معلم در نظام تعلیم و تربیت اسلامی با تاکید بر ابعاد آن در سند تحول بنیادین

• بررسی مشکلات موجود در محتوای برنامه درسی بر اساس تجربه ی زیسته معلمان دوره ابتدایی

• بررسی ارتباط بین نقشه مفهومی و یادگیری (مطالعه موردی : درس علوم )

• بررسی محتوای تمرین های کتاب فارسی دوره دوم دبستان بر اساس طبقه بندی بلوم

• بررسی نقش دوره های آموزشی ضمن خدمت بر دانش پداگوژی محتوا (PCK) معلمان ابتدایی

• واکاوی تجارب معلمان ، مدیران و معاونین مدارس ابتدایی از فرصت ها و چالش های درس پژوهی

• نقش درس پژوهی در تسهیل فرایند یادگیری علوم پایه ی پنجم دبستان

• چگونگی توسعه دانش موضوعی -تربیتی (PCK) در برنامه های آموزش معلمان قبل از خدمت

• بررسی جنبه های فناوری QR Code (کیوآر کد) در کتاب های درسی ایران

• اهمیت قصه و سرگرمی در دانش پداگوژی محتوای علوم اول تا سوم ابتدایی ایران ، ترکیه و مالزی

• راهبرد توسعه دانش پداگوژی محتوا (PCK) از طریق تربیت معلم قبل از خدمت دوره ابتدائی

• مروری بر مفهوم و چیستی دانش پداگوژی محتوا (PCK) در دوره ابتدایی

• مفهوم شناسی تدریس

• تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه سوم ابتدایی از منظر توجه به مقوله خلاقیت بر اساس تکنیک ویلیام رومی

• تنظیم هیجان و مدیریت تعارض در کلاس ؛ مورد مطالعه معلمان مرد مقطع ابتدایی منطقه ۵ شهر تهران

• مزایای به کارگیری شایستگی اجتماعی - هیجانی تدریس در دوره ابتدایی

• واکاوی ویژگی های نو معلمان مجهز به دانش پداگوژی دانش محتوا (pck) در کلاس درس مدارس دوره اول ابتدایی

• تعیین ابعاد و مولفه های هویت حرفه ای معلم بر مبنای تجارب زیسته و روایت های تحصیلی

• بهبود یادگیری مفهوم درس ساعت در بعد از ظهر مربوط به کتاب ریاضی پایه سوم ابتدایی

• آموزش و یادگیری مبتنی بر بازی

• بررسی عوامل موثر بر توسعه دانش پداگوژی محتوا (PCK) نزد معلمان دوره ابتدایی

• تربیت معنوی مبتنی بر پداگوژی محتوایی در دوره ابتدایی با الگوگیری از داستان قرآنی حضرت موسی

• دانش پداگوژی محتوا و خودکارآمدی در دانشجومعلمان : مطالعه مروری

• بررسی دانش نومعلمان ابتدایی درباره انواع ارتباطات موثر در فرایند تدریس

• شایستگی های معلم در آموزش تلفیقی استیم مبتنی بر TPACK

• مطالعه دانش تربیتی تکنولوژیکی معلمان بر اساس رویکرد تحولی

• مطالعه تاثیر اجرای تئاتر درسی بر یادگیری دانش آموزان ؛ دانش پداگوژی محتوا

• کاربرد شبیه سازی در آموزش مطالعات اجتماعی (نمونه یابی موردی در کتاب ششم ابتدایی )

• بازنمایی عناصر و مولفه های دانش پداگوژی محتوای فارسی دوره ابتدایی بر اساس الگوی چیک و همکاران

• الگوی جیگساو روشی مناسب برای آموزش کودکان (یک روش تدریس با رویکرد یادگیری مشارکتی )

• جستاری نظرورزانه پیرامون دانش پداگوژی محتوا (PCK) در آموزش ابتدایی

• تاملی بر توسعه دانش پداگوژی محتوا (PCK) در دانشجومعلمان و معلمان دوره ابتدایی

• واکاوی ادراک معلمان از رویکرد یادگیری باز در اجرای برنامه درسی ؛ مطالعه ای به روش پدیدارشناختی

• نگاهی به شکل گیری دانش ضمنی پداگوژیک و هنر معلمی در دانشگاه فرهنگیان

• بررسی اثربخشی بسته آموزشی مبتنی بر TPACK بر خودکارآمدی تحصیلی علوم تجربی دانش آموزان پایه پنجم ابتدائی

• بررسی و واکاوی نقش دانش پداگوژیکی محتوایی در راستای صلاحیت های حرفه ای معلمان

• بررسی اثربخشی آموزش درس ریاضی در قالب پداگوژی مبتنی بر بازی های رایانه ای بر هیجان پیشرفت دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی

• بسته دانشی معلمان برای آموزش اثربخش مبتنی بر چارچوب TPACK

• بررسی تاثیر محیط یادگیری مبتنی بر بازی بر عملکرد دانش آموزان مدارس ابتدایی

• میکروتیچینگ (تدریس خرد) روشی برای توسعه دانش پداگوژی محتوا (PCK)

• واکاوی دیدگاه معلمان علوم درباره توسعه دانش معلمان و عوامل موثر بر آن

• نقش پروژه کارورزی تربیت معلم دوره ابتدایی در توسعه دانش پداگوژی محتوا (PCK)

• پداگوژی بریکولاژ

• تبیین فلسفی ماهیت و چیستی دانش محتوایی پداگوژی (PCK) در آموزش وپرورش دوره ابتدایی

• تاثیر دانش محتوا و دانش پداگوژی محتوا معلمان مدارس ابتدایی شهرستان ابهر در کسرها و تاثیر آن بر توانایی حل مسئله دانش آموزان

• بررسی خطاهای واژگانی در نوشتار دانشجو معلمان کردزبان

• اثربخشی به کارگیری روش شبیه سازی بر خلاقیت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

• بررسی تجارب آموزگاران پایه ششم ابتدایی از پیامدهای اجرای پروژه های درس کار و فناوری

• بهینه سازی درس پژوهی برای آموزش دانش پداگوژی محتوا: آسیب شناسی از منظر ملاحظات اخلاقی

• رویکردها و راهبردهای اثربخش برای تدریس در دوره ابتدایی : معلمان آموزش دیده در دوره های درس پژوهی

• استلزامات شکل گیری دانش موضوعی -تربیتی (PCK) با تاکید بر دوره های آموزشی آغاز خدمت

• مفهوم شناسی دانش موضوعی -تربیتی (PCK) برای معلمان دوره ابتدایی

• شناخت مشکلات فرآیند تدریس معلمان دوره ی ابتدایی در درس علوم تجربی : یک مشاهده ی میدانی

• پیش بینی سرزندگی تحصیلی بر اساس ادرا ک از محیط کلاس و ادراک از محیط مدرسه در بین دانش آموزان پایه ی پنجم و ششم ابتدایی

• تحلیل محتوای کتب هدیه های آسمان دوره ابتدایی بر اساس مولفه های تفکر فلسفی نظریه شریعتمداری

• تدریس به مثابه دانش ورزی در چهارچوب دانش محتوای تربیتی (PCK)

• واکاوی دیدگاه های معلمان دوره ابتدایی در مورد برنامه درسی ریاضی

• رابطه مهارت های خودتنظیمی دانشجومعلمان با تدریس اثربخش برنامه درسی علوم تجربی دوره ابتدایی

• تبیین مولفه های پداگوژی انتقادی در کاربست برنامه درسی کارورزی دانشگاه فرهنگیان

• نقش شناخت ، پاسخ عاطفی و قصد رفتاری معلمان دوره ابتدایی بر شیوه های نوین تدریس با تاکید بر فناوری در فرایند یاددهی