آمار مقالات کنفرانس
تعداد کل مقالات: 16تعداد صفحات کتابچه مقالات: 229
تعداد نمایش مقالات: 831
پنجمین همایش ملی پژوهش در تئاتر درسی، ارتباطات فرهنگی و جامعه شناسی آموزش و پرورش
پنجمین همایش ملی پژوهش در تئاتر درسی، ارتباطات فرهنگی و جامعه شناسی آموزش و پرورش در تاریخ ۱ شهریور ۱۴۰۵ توسط ،موسسه فرهنگی هنری جستارنامه هنرانتشارات کتاب و فصلنامه علمی تخصصی جستارنامه فرهنگ و هنر اسلامی در شهر تهران برگزار گردید. شما می توانید برای دریافت کلیه مقالات پذیرفته شده در این کنفرانس به صفحه مجموعه مقالات پنجمین همایش ملی پژوهش در تئاتر درسی، ارتباطات فرهنگی و جامعه شناسی آموزش و پرورش مراجعه فرمایید.
کلیه حقوق برای مجموعه سیویلیکا محفوظ است© - Symposia
مقالات پذیرش شده در پنجمین همایش ملی پژوهش در تئاتر درسی، ارتباطات فرهنگی و جامعه شناسی آموزش و پرورش
بررسی تاثیر تئاتر درسی در بهداشت دانش آموزان مدارس دولتی دوره دوم متوسطه شهرستان اسلامشهر در سال ۱۴۰۳
تاثیر تئاتر موضوعی در آموزش رعایت بهداشت فردی در مدرسه در بین دانش آموزان دختر کلاس سوم در شهرستان میانه با هدف گسترش رعایت بهداشت عمومی در جامعه
تاثیر تئاتر موضوعی در افزایش مهارت "نه گفتن" و یادگیری دروس پایه در دانش آموزان کلاس چهارم دختر در شهرستان میانه در راستای افزایش توانایی مقابله با پیشنهادات نامعقول و هنجارهای ضداجتماعی
نقش تئاتر آموزشی در تقویت هوش های چندگانه و یادگیری فعال: شواهدی از تاثیر آن بر مهارت های شناختی، اجتماعی و خلاقیت و نگرش فرهنگی دینی در مدارس ابتدایی
تحلیل محتوای جامعه شناختی نمایشنامه های «یاد بگیر دیگران را ببخشی»، «در را باز کنید» و «ناکجا»
کاربرد نمایش خلاق در آموزش مهارت گوش دادن فعال به نوجوانان ۱۵ -۱۳سال(مطالعه موردی: مدرسه ی پسرانه در شهرستان رباط کریم)
چالش ها و فرصت های پیاده سازی تئاتر درسی در برنامه درسی ابتدایی
بررسی چگونگی به کارگیری نظریات برتولت برشت درباره بازیگری در تئاتر درسی
تئاتر درسی به مثابه ابزار توسعه ارتباطات فرهنگی و ارتقای سواد اجتماعی در دانش آموزان ابتدایی: رویکردی از منظر جامعه شناسی
بایدها و نبایدهای درام در مدرسه یا نمایش مدرسه ای
تاثیر تئاتر کلاسی بر فرآیند یاددهی – یادگیری با تکیه بر نظریه ساخت گرایانه
ظرفیت تئاتر دانش آموزی در حل مشکلات رفتاری و تغییر نگرش از طریق اجرای نمایش های کلاسی
بررسی نقش تئاتر در ارتقای آگاهی اجتماعی کودکان و نوجوانان از طریق بازیگری برای یادگیری چارچوب اجتماعی-عاطفی (SEL)
آموزش و پرورش تحول آفرین در توسعه انسانی
بررسی ارتباط تئاتر درسی و سرمایه فرهنگی در مدارس با رویکرد جامعه شناسانه مبتنی بر بوردیو (مطالعه موردی: مدارس ابتدایی شهر شیراز)
روشهایی « اجرایی» کار تئاتر با کودکان و نوجوانان