چهارمین همایش ملی فناوری آموزشی: «آموزش هوشمند؛ فرصت ها، چالش ها و دستاوردها»، اردیبهشت ماه ۱۴۰۳

مقالات پذیرش شده در چهارمین همایش ملی فناوری آموزشی: «آموزش هوشمند؛ فرصت ها، چالش ها و دستاوردها»

• مدل مفهومی عوامل تاثیرگذار و پیامدهای حکمرانی آموزش هوشمند

• چالش های اخلاقی کاربرد فناوری آموزشی

• عاملیت یادگیرنده در عصر دیجیتال

• ظرفیت برنامه درسی تلفیقی استم برای آموزش هوشمند دوره ابتدایی

• اهمیت و نقش آموزش هوشمند در یادگیری مهارتهای زبانی

• به کارگیری نظریهی یادگیری شناختی برای توسعه ی فناوری های آموزشی هوشمند

• آموزش هوشمند و هدفمندی والا

• رویکرد ارزشیابی و سنجش عملکرد یادگیرنده در عصر هوش مصنوعی

• چشم انداز و چالش های هوش مصنوعی در آموزش

• اثربخشی واقعیت مجازی در تربیت اخلاقی دانش آموزان

• واکاوی مولفه های جعبه ابزار یادگیری مبتنی بر فناوری های هوشمند برای استفاده امن دانش آموزان به روش کیفی

• واکاوی عوامل موثر بر قصد اعضای هیات علمی دانشگاه به استفاده از ماژول همتاارزیابی برخط در سامانه مدیریت یادگیری الکترونیکی

• فرصت ها و ملاحظات اخلاقی ChatGPT در تفکرآموزشی

• ارزیابی نگرش دانش آموزان دوره ابتدایی پیرامون یادگیری روبه عقب (وارونه) و رابطه آن با دنیای مجازی با رویکرد آمیخته (مطالعه مورد:مدارس ابتدایی شهر کاج)

• ارزیابی تاثیر پکیج آموزشی مبتنی بر دانش محتوای آموزشی فناورانه (TPACK) برانگیزش یادگیری ریاضی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی

• بررسی فرصت های سوادرسانه ای در مدارس دوره دوم متوسطه شهر اردبیل از دیدگاه معلمان کتاب تفکر و سوادرسانه

• تاثیر گمیفیکیشن بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان هفتم (مورد مطالعه: دانش آموزان کلاس هفتم دبیرستان شهید بهشتی شهرستان خرمدره)

• تاثیر آموزش هوشمند بر بهبود عملکرد منابع انسانی و تجارت در حوزهی حقوق و قانون در صنعت و کشاورزی

• تاثیر آموزش هوشمند در بهبود فرآیندهای قانونی و حقوقی در تجارت بین المللی

• تاثیر حقوق تجارت بین الملل بر توسعه و پیشرفت آموزش هوشمند

• تاثیر تجارت و آموزش هوشمند بر توسعه اقتصادی و حقوق اجتماعی

• بررسی رابطه میزان استفاده از رسانه های اجتماعی مجازی با سبک زندگی و تعهد سازمانی در معلمان

• اثربخشی روش تدریس فعال در تربیت دینی و اخلاقی دانش آموزان

• تحلیل مبانی نظری شایستگی اخلاقی معلمان و ارتباط آن با آموزش هوشمند در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

• مدل ساختاری کیفیت زندگی دانشگاهی بر اساس هیجانات مثبت پیشرفت با توجه به نقش میانجی نگرش به فناوری

• تشخیص اجتماع برای بهبود پیش بینی انصراف از تحصیل دانشجویان مبتنی بر یادگیری ماشین

• مدل ساختاری پذیرش یادگیری الکترونیکی بر اساس سواد فناوری با میانجیگری تاب آوری روانشناختی و انعطاف پذیری شناختی

• مروری بر استفاده از رویکرد های بوم شناختی در طراحی و پیاده سازی نظام های آموزش

• اثربخشی یادگیری معکوس بر انعطاف پذیری شناختی، اشتیاق تحصیلی و خودشکوفایی دانش آموزان

• سه گانه حرفه ای و ساحت تعلیم و ترییت علمی و فناورانه مبانی نظری سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

• استفاده از چرخ تعادل زندگی در پیش بینی معدل پایه دهم با استفاده از الگوریتم های داده کاوی

• واکاوی رابطه بین روشهای تدریس هوشمند و غیر هوشمند با نگرش شغلی در آموزگاران مدارس ابتدایی دخترانه استان البرز

• طراحی الگوی برنامه درسی آموزش هوش مصنوعی در دوره ابتدایی

• Effect of Artificial Intelligence on Learning English Language Through the Creation of a Virtual Learning Environment

• طراحی آموزشی مبتنی بر گیمیفیکیشن هوشمند

• فراتر از تخیل: گامی نوین در آموزش با ربات های آموزشی هوشمند

• رقص ربات ها در باغ احساسات: پرورش مهارت های عاطفی با کمک هوش مصنوعی

• استفاده از واقعیت افزوده برای ایجاد پویایی در فرآیند یادگیری

• سنجش پنهان در بازی های دیجیتال:زمین بازی نیوتن

• بررسی حریم خصوصی دانش آموزان در آموزش آنلاین در بستر شاد (شبکه ی آموزشی دانش آموزان)

• نقش فناوری بر توانمندی های دانش آموزان با اختلال اوتیسم

• بررسی مدارس هوشمند و نقش معلمان در آموزش هوشمند

• نقش معلمان در آموزش هوشمند دانش آموزان در مدارس

• ضرورت ها و چگونگی استفاده از سواد رایانه ای در جامعه معلمان ابتدایی

• مروری نظام مند بر تاثیرات بازیوارسازی در نتایج یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی: با تاکید بر طبقه بندی بلوم

• فناوری آموزشی به عنوان نوآوری مخرب سازمانی

• فلسفه فناوری آموزشی از منظر تفکر رابطه ای

• بررسی دیدگاه معلمان دوره ابتدایی در بکارگیری بازی وارسازی در یادگیری الکترونیکی آنلاین

• مقایسه ی آزمایشگاه واقعی صرف و تلفیق آزمایشگاه های مجازی و واقعی در میزان یادگیری دانش آموزان دختر سوم دبستان شهر اصفهان

• صلاحیت های دیجیتال معلمان در عصر فوق هوشمندی : مروری جامع بر مطالعات انجام شده

• مدیریت کاربرد فناوری در آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه

• کاربرد آموزش هوشمند و هوش مصنوعی در ارتقای مهارت های حرفه ای و شغلی معلمان

• A systematic review of Iranian EFL teachers’ digital competence

• جایگاه فناوری ردیاب چشمی در حوزه آموزش: یک مرور نظام مند

• هوش مصنوعی مولد در آموزش نوین، کاربرد GhatGPT در آموزش، فرصت ها و چالش ها

• گستره پژوهی فرصت ها و چالش های استفاده از آموزش هوشمند مبتنی بر موبایل در یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدائی

• نقش فناوری کمکی در آموزش و یادگیری افراد با آسیب بینایی

• کاربرد آموزش هوشمند در مهارت های حرفه ای و شغلی حسابداری

• نقش هوش مصنوعی در یادگیری دانش آموزان

• شناسایی مبانی فلسفی آموزش هوشمند؛ مرور سریع

• اهمیت هوش مصنوعی در آموزش: مطالعه مروری

• The Babbel Application: Merits versus Demerits

• ابتکار و نوآوری در آموزش و پرورش نوین با استفاده از اینترنت اشیا و بررسی پیشرفت های آن

• روایت پژوهی معلمان پیشرو در استفاده از هوش مصنوعی در کلاس درس

• Application of Wordclouds as Visual Learning Tools in Language Education

• واکاوی چالش های اجرای آموزش مجازی مقطع تحصیلات تکمیلی مطالعه موردی: دانشکده ی علوم انسانی دانشگاه بوعلی سینا

• بررسی رابطه رهبری آموزشی و کیفیت تدریس معلمان (مطالعه موردی: معلمان مقطع ابتدایی شهر کرمانشاه)

• کاربردهای اینترنت اشیا برای آموزش هوشمند و پایدار؛ رویکرد مرورسیستماتیک

• سیستم واقعیت افزوده برای آموزش دانش آموزان کلاس سوم

• استفاده از بازی وارسازی در بهبود مشکل یادگیری دانش آموزان در انجام عملیات ضرب با روش اقدام پژوهی

• تاثیرآموزش برنامه نویسی با نرم افزار اسکرچ بر مهارت داستان نویسی دانش آموزان

• Efficient L۲ Vocabulary Learning via WordUp

• تاثیر آموزش مجازی بر یادگیری دانش آموزان

• شناسایی محتوای آموزشی سواد هوش مصنوعی به دانش آموزان با رویکرد تحلیل مضمون

• پلی برای یادگیری : اثر شبکه های اجتماعی به مثابه فناوری جمعی آموزشی بر تفکر نوآورانه و برآیندهای یادگیری دانشجویان دانشگاه شیراز

• روند پژوهش های یادگیری ترکیبی در ایران با رویکرد فراتحلیل

• مرور نظام مند بر فرصت ها و چالش های هوش مصنوعی در آموزش

• بررسی ذهنیت کارآفرینانه از منظر بازی های دیجیتالی در آموزش عالی: مرور نظام مند

• تاثیر روش تدریس گروهی مبتنی بر جیگساو به عنوان یک روش نوین تکنولوژی بر کاهش بدفهمی در موضوع توان و ریشه در پایه نهم

• جایگاه آموزش هوشمند در مدارس ایران: بررسی موردی کلاس های زبان فرانسه در تهران

• تجارب دانشجومعلمان دختر از استفاده از شبکه اجتماعی اینستاگرام (مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان)

• بررسی ویژگی استاد دیجیتال از نگاه دانشجومعلمان دختر (مطالعه موردی پردیس امام سجاد (ع) خراسان جنوبی)

• چالش های اخلاقی و دینی استفاده از شبکه های اجتماعی (مطالعه موردی دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان)

• طراحی یادگیری خرد و مهارت تولید محتوای هوشمند

• پیش بینی میزان رضایت دانش آموزان از حضور تدریس معلمان در کلاس های برخط

• جایگاه و فرصت های آموزش هوشمند در کلاس های چندپایه

• بررسی جایگاه یادگیری سیار در آموزش هوشمند: یک مرور نظام مند

• شناسایی وضعیت تلفیق فناوری های هوشمند در کلاس درس معلمان مناطق روستایی

• ماهیت مدرسه هوشمند و تاثیر آن بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

• Comparison of Learning Effects in Modeling Method (Discarded Objects) with Blended-Teaching Method in Learning Physics

• کاربرد مدل های زبانی بزرگ در توسعه آموزش عالی هوشمند

• Smart competition, Competition intelligence & Entrepreneurial intelligence

• آموزش معکوس (فرصت ها و چالش ها): مرور سیستماتیک

• بررسی مزایای سنجش پویا مبتنی بر رایانه (C-DA) در آموزش

• جایگاه مولفه های رویکرد ارتباطگرایی در محیط یادگیری مبتنی بر هوش مصنوعی

• تبیین جایگاه اخلاق حرفه ای در محیط یادگیری مبتنی برهوش مصنوعی با تاکید بر آموزش عالی: یک مرور نظام مند

• تبیین رویکرد فلسفی پساپدیدارشناسی و دلالت های آن در آموزش هوشمند

• کارکرد سنجش انطباقی کامپیوتری در آموزش و پرورش

• تاثیر آموزش به شیوه تلفیقی (مجازی و حضوری) بر یادگیری دریبل بسکتبال: تحلیل کمی و کیفی مهارت

• ارزیابی میزان پذیرش فناوری در میان اعضای هیئت علمی در جریان آموزش مجازی

• نقش آموزش هوشمند در ارتقای شایستگی های چندفرهنگی دانش پذیران