هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت، مهر ماه ۱۴۰۴

مقالات پذیرش شده در هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت

• رابطه هوش مصنوعی با روابط درون سازمانی معلمان دوره ابتدائی شهر دهدشت

• اثربخشی آموزش فرزندپروری مثبت و مدیریت استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر فرسودگی تحصیلی، خودکارآمدی و خوشبینی دانش آموزان

• تحلیل تجارب مدیران موفق از چالشها، راهبردهای مدیریتی و رهبری الگوهای موفق در پرورش ساحتهای تربیتی

• تربیت کودکان و نوجوانان به عنوان یک فرآیند پیچیده و چند بعدی نیازمند تعامل موثر میان نهاد خانواده و مدرسه

• بررسی تاثیر هوشمندسازی استفاده از فناوریهای نوین بر فرآیند یاددهی- یادگیری در آموزش ابتدایی

• نقش والدین در تقویت عزت نفس دانش آموزان مبتنی بر تئوری انتخاب

• تاثیر سواد دیجیتال بر اضطراب ریاضی دانش آموزان

• مدل علیه صلاحیت دیجیتال بر اساس سواد یادگیری مادام العمر با میانجی گری راهبردهای یادگیری خودتنظیمی آنلاین در نمونه ای از معلمان کشور ماه آزادیان بجنوردی

• مدل مشغولیت تحصیلی بر اساس کیفیت زندگی در مدرسه با میانجی گری اضطراب در دختران مقطع ابتدایی دارای مشکلات رفتاری برونی سازی شده

• تاثیر شاداب سازی محیطی بر سلامت روان دانش آموزان با استفاده از نظریات بندورا و مدل سلامت روان

• بررسی رابطه شاخصهای فرهنگی فرهنگ سازی استفاده از فضای مجازی و جلوگیری از بروز آسیبهای احتمالی در مدارس ابتدایی

• بررسی تطبیقی نظریه های هویت محور با تاکید بر تاثیر آنها بر آموزش پژوهش محور و هویت اسلامی

• بررسی نقش هوش مصنوعی در ارتقای مدیریت مدارس تراز شهر تهران

• طراحی الگوی رهبری توزیعی مبتنی بر تعالی سازمانی مدارس تراز

• بررسی تاثیر مدارس هوشمند بر خلاقیت دانش آموزان

• پیش بینی خوش بینی تحصیلی و اشتیاق به مدرسه بر اساس یادگیری الکترونیکی

• نقش سواد ارزشیابی معلمان در نمره گذاری سوالات

• نقش برنامه درسی و تربیتی در تحقق تربیت تمام ساحتی و متوازن در مدرسه تراز سند تحول بنیادین

• نقش فناوری سبز در خودتنظیمی تحصیلی با میانجیگری فناوری اطلاعات در مدارس سبز

• بررسی تاثیر استفاده از ابزارهای آموزش هوشمند در افزایش علاقه به یادگیری

• بررسی نقش عناصر طراحی فضاهای آموزشی (نور طبیعی، رنگهای آرام، فضای سبز) در کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان مقطع ابتدایی

• بررسی رابطه شاداب سازی محیط مدرسه با هیجان تحصیلی دانش آموزان ایرانی

• ارزیابی صلاحیت حرفه ای در بهزیستی شغلی معلمان

• بررسی تاثیر روش نوین کلاس درس معکوس در نظام آموزش چند فرهنگی

• تحلیل نقش فناوریهای نوین در بهبود فرآیند تدریس

• تجربه زیسته معلمان تربیت بدنی: تحلیل کیفی چالش ها، ضرورت ها و راهبردهای موثر در محیط تربیتی مدارس دخترانه متوسطه دوم شهرستان لامرد

• جایگاه والدین در مدرسه با نگاهی به تجربیات بین المللی

• ترویج فرهنگ کتابخوانی در دانش آموزان: مطالعه پدیدارشناسی

• تاثیر اضطراب والدین بر احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه

• نقش دانش آموزان مهاجر افغانستانی در تحقق مدرسه تراز: تاثیر حمایت اجتماعی ادراک شده و احساس تعلق به مدرسه

• بررسی نقش تواناییهای فناورانه معلمان در شکل دهی یادگیری با پردازش ذهنی درونی و بیرونی دانش آموزان

• بررسی نقش شیوه های تربیتی والدین و توانمندی های ارتباطی معلمان در سطح ابعاد چندوجهی استعداد دانش آموزان

• تحلیل تاثیر آموزش مهارتهای خودآگاهی و خودکنترلی بر رفتارهای اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

• طراحی مدل مفهومی مدرسه تراز

• ارزیابی وفاداری سازمانی و مولفههای آن در معلمان مدارس ابتدایی

• ابزارهای اندازه گیری خودکارآمدی و خلاقیت دانش آموزان ابتدایی با هوش مصنوعی: الگویی مبتنی بر سند تحول بنیادین و نظریه خودکارآمدی

• نقش میانجی کارکردهای اجرایی بر رابطه بین احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه و فابینگ

• ویژگیهای تعلیم و تربیت رسمی و عمومی

• اثر بخشی بازیهای آموزشی بر اعتماد به نفس و مشکلات یادگیری دانش آموزان پیش دبستانی

• مبانی نظری مدرسه تراز در اسناد تحولی پرینوش بهمئی

• مقایسه ی امیدواری، شادکامی و سبک های دلبستگی دانش آموزان متوسطه اول ساکن در کانون اصلاح و تربیت با دانش آموزان متوسطه اول بهنجار همدان

• مقایسه ی میزان پرخاشگری، اضطراب و ناسازگاری اجتماعی در بین دانش آموزان محروم از پدر و دارای پدر مقطع ابتدایی شهر همدان

• ارتباط سبک های فرزندپروری ادراک شده والدین با اضطراب تحصیلی و خودکارآمدی دانش آموزان مقطع ابتدایی

• مرور سیستماتیک ادبیات پژوهش (۲۰۲۴ تا ۲۰۱۹) هوش مصنوعی در دوره پیش دبستانی تا دیپلم

• مقایسه مدل های طراحی فضاهای آموزشی در کشورهای توسعه یافته: بررسی تطبیقی رویکردها، چالش ها و راهکارهای نوین

• پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس توانمندیهای منشی و خودکارآمدی تحصیلی

• مقایسه اثربخشی تنظیم هیجانی با حل مسئله شناختی-اجتماعی بر فرسودگی تحصیلی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری

• مروری بر مولفه های مدرسه تراز (مطلوب) در پژوهش ها و اسناد بالادستی

• تاثیر آموزش مسئولیت پذیری بر اساس رویکرد واقعیت درمانی بر خودکارآمدی دانش آموزان دختر هنرستانی پگاه تقوائی

• بررسی کیفی تاثیر یاددهی یادگیری متوازن بر شکلگیری هویت فرهنگی دانش آموزان دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان

• مرور روایتی فناوری واقعیت مجازی به عنوان ابزار آموزشی و مداخله ای برای دانش آموزان با اختلال طیف اوتیسم

• شناسایی و ارزشیابی نقش مدرسه در تربیت اجتماعی و خلاقیت دانش آموزان

• تحلیل تطبیقی نقش برنامه های توسعه حرفه ای در توانمندسازی معلمان و مدیران مدارس

• ارکان آموزش و پرورش و شایستگیهای دانش آموزان رابطه ای دوسویه و متقابل با یکدیگر

• فرصتها و چالشهای آموزش پروژه محور در مدارس تراز

• نقش خانواده و مدرسه در تربیت دانش آموزان مسئولیت پذیر

• نقش هوش مصنوعی در تعالی تعاملات خانواده و مدرسه

• مشارکت دانش آموزان در تصمیم گیری مدرسه: چالش ها و فرصت ها

• نقش رسانه های اجتماعی در آموزش مهارت های زندگی به خانواده ها

• سواد رسانه ای در مدارس: راهکارهایی برای ارتقا آگاهی دانش آموزان در دنیای دیجیتال

• بررسی اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر درگیری شغلی و بهزیستی روان شناختی معلمان تربیت بدنی

• مقایسه اثربخشی آموزش خودکارآمدی و ذهن آگاهی بر میزان درگیری شغلی و استحکامات روانی معلمان ورزش

• تعیین اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر بهزیستی روان شناختی و اشتیاق شغلی در دبیران ورزش

• نقش میانجی مدیریت مشارکتی در رابطه بین انگیزش شغلی معلمان و خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان

• بررسی ویژگیهای مدرسه تراز ایرانی- اسلامی از منظر حضرت آیت الله خامنه ای (مدظله العالی)

• الگوی بهره مندی هوشمندانه از فناوریهای نوین در تحقق مدرسه تراز با رویکرد ارتقاء کیفیت مدیریت آموزشی

• نقش مدیریت منابع انسانی در آموزش و پرورش با هدف توسعه پایدار

• بررسی نقش موکها در سیر تحولات آموزشی

• چالشها و راهکارهای توسعه حرفه ای در نظامهای آموزشی

• رابطه سبک تغذیه و میزان تمرکز در دانش آموزان ابتدایی

• آسیب شناسی آموزش دینی در مدارس: بررسی چالش ها و راهکارها

• مطالعات نظام آموزش دینی و فرهنگی ایران: چالشها و راه حلهای نوآورانه بر اساس فناوری و روشهای یادگیری فعال

• نقش تغذیه در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان

• واکاوی ابعاد محیط یادگیری در مدارس ابتدایی: یک مطالعه روایت پژوهی

• نقش فناوری دیجیتال در فرآیند آموزش: کاربردها و چالشها

• رهبری توزیعی در مدیریت پژوهش محور

• طراحی الگوی مدیریت مشارکتی در مدارس تراز شهر خرم آباد: یک نظریه داده بنیاد

• بررسی رابطه بین هوش معنوی و هوش اخلاقی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستان سمیه

• ضرورت تقویت مدیریت مشارکتی در مدارس: ضرورتها و راهبردهای اجرایی

• نقش فناوریهای نوین آموزشی در تحول ساختار یاددهی- یادگیری و ارائه چارچوبی بومی برای بهره برداری راهبردی از این فناوریها در نظام آموزشی ایران

• بررسی رابطه میان حس تعلق با هویت اجتماعی و مشارکت در جامعه محلی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم

• بازخوانی عدالت آموزشی در مدارس تراز مفاهیم، الگوها و پیامدهای سیاستی

• مدیریت تربیت در عصر جدید و چالشهای آن

• طراحی فضاهای آموزشی استاندارد: توازن بین امنیت، تنوع و تناسب در محیطهای تربیتی

• نقش منابع شغلی و سرمایه های روان شناختی در تعارض کار-زندگی و غنی سازی کار-خانواده

• نقش مدرسه در تربیت اخلاقی دانش آموزان: مطالعه موردی در دانشگاه فرهنگیان تهران

• بررسی راهبردها و چالشهای برنامه درسی در مدارس چندپایه ی روستایی

• بررسی کاربرد هوش مصنوعی در راستای بهبود آموزش در قرن بیست و یک

• تاثیر فضای عاطفی کلاس و حمایت معلم احساس امنیت روانی بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان

• بررسی تاثیر فناوریهای نوین بر فرآیندهای مشاوره و تربیت تحلیل روندها و چالشها

• مقایسه سند رسمی آموزش و پرورش نروژ با ایران به منظور بهبود مدیریت کلاسی مسلم دانش پایه

• ضرورتها، چالشها و راهبردها در مدیریت و رهبری مدارس بر اساس سند تحول برای رسیدن به مدرسه تراز

• جایگاه اهداف تربیت دینی در دوره تحصیلی ابتدایی نظام رسمی آموزش و پرورش ایران و تحولات آن

• بررسی دیدگاه معلمان نسبت به نقش شاداب سازی محیطی مدرسه در ارتقاء سلامت روانی معلمان و دانش آموزان: یک مطالعه کیفی

• بررسی قدر و منزلت معلمان در جامعه و عوامل موثر بر تعالی آن

• نقش هوش مصنوعی و تاثیر آن در بالا بردن خلاقیت دانش آموزان

• رابطه کیفیت محیط مدرسه با عملکرد تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان

• رابطه ی مدیریت مشارکتی با تعهد سازمانی و اعتماد سازمانی معلمان

• بررسی نقش الگویی معلمان در نظام آموزشی: بر اساس دیدگاههای جهانی

• تحلیل مفهوم مدرسه داری تربیت محور و درون زا

• بررسی میزان توجه به مولفه های کارآفرینی در کتاب های مطالعات اجتماعی دوره دوم ابتدایی با روش آنتروپی شانون

• اصول مدرسه تراز در منظومه فکری شهید مطهری

• بررسی نگرش معلمان در خصوص عوامل موثر بر بهره مندی هوشمندانه از فناوری نوین (هوش مصنوعی) در مدارس استثنایی

• تاثیر آموزش امید به شیوه گروهی بر بهزیستی روان شناختی نوجوانان ایرانی

• چالشها و راهکارهای هماهنگی تربیتی میان خانواده و مدرسه: چالشها و راهکارها

• رابطه کیفیت برنامه های پرورشی با انگیزه تحصیلی دانش آموزان

• بهبود بخشی غیبت یلدا در مدرسه با تقویت احساس مسئولیت پذیری و احساس تعلق به مدرسه

• بررسی نقش مدیران مدارس در بهبود مدیریت مشارکتی معلمان

• مدل مدرسه تمام ساحتی: بررسی تصاویر ذهنی دانش آموزان از محیط آموزشی

• تاثیر فناوریهای نوین بر یادگیری دانش آموزان مدارس متوسطه دوم

• طراحی مدل مفهومی مدرسه تراز با رویکرد سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش

• شاداب سازی محیطی و ارتقای سلامت روان

• سنجش کلاسی به مثابه یادگیری: مروری بر تاثیر آن بر انگیزه و یادگیری در سطوح مختلف تحصیلی

• مروری بر نقش بازی در یادگیری کودکان دبستانی از دیدگاه نظریه های تربیتی

• روایت پژوهی درباره عوامل ترک تحصیل دختران در مناطق روستایی

• مروری بر فرصتها و چالشهای مدارس هوشمند

• تاثیر مشاوره تحصیلی و برنامه ریزی درسی مبتنی بر هدف بر عملکرد تحصیلی

• ارزیابی چالشها و راهکارهای بهره برداری از کلان دادهها در نظام آموزش و پرورش ایران

• نقش الگویی معلم در تحقق مدرسه تراز در چارچوب سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

• تاثیر برنامه های آموزشی نوآورانه بر رشد خلاقیت در معلمان و دانش آموزان

• تاثیر آموزش خود دلسوزی بر اهمالکاری تحصیلی و ادراک امنیت در دانش آموزان

• پیش بینی سرزندگی تحصیلی بر اساس فضای آموزشی، شایستگی های فردی و اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان

• بررسی تاثیر فضای آموزشی بر انگیزههای درونی و بیرونی در یادگیری

• پیش بینی بهزیستی تحصیلی بر اساس یادگیری خودراهبر با میانجی گری اشتیاق تحصیلی

• آسیب شناسی برنامه های درسی دوره ابتدایی با رویکرد مدرسه تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

• رابطه بین شاداب سازی محیط مدرسه با سلامت روان و رفتار پرخاشگرانه در دانش آموزان

• اثربخشی آموزش خودتنظیمی بر اعتیاد به اینترنت و انگیزش تحصیلی

• مدارس ماژولار و پیش ساخته: راهکاری برای گسترش عدالت آموزشی در مناطق کم برخوردار

• هوش مصنوعی در سیستمهای آموزشی هوشمند در راستای آموزش پایدار

• همکاری خانواده ها و مدارس تراز: راهی به سوی یادگیری موثرتر

• ابعاد موانع و راهکارهای توسعه مشارکت خانواده در برنامه ریزی درسی جمهوری اسلامی ایران

• راهبردهایی برای تحقق مدرسه تراز

• تحقق مدرسه تراز مستلزم بازنگری در سیاستهای منابع انسانی با تمرکز بر شایسته گزینی و مسئولیت پذیری

• شناسایی ابعاد مدیریتی مدرسه تراز بر اساس سند تحول بنیادین

• نظارت و ارزیابی مدرسه تراز بر اساس سند تحول بنیادین

• شناسایی ابعاد و مولفه های مدرسه هوشمند در تحقق مدرسه تراز: شناسایی ابعاد و مولفه ها

• نقش کیفیت بهداشت و تغذیه در میزان تمرکز و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

• مدرسه تراز بر اساس اسناد تحولی و اصول روانشناسی تربیتی

• اثربخشی آموزش نظم بخشی در حوزه ردگیری تکلیف و مدیریت زمان بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دارای اختلال نقص توجه - بیش فعالی

• رابطه ابعاد سبک زندگی و شادکامی در دانش آموزان متوسطه

• طراحی آزمایشگاههای آموزشی جانورشناسی در مدارس تراز برای آموزش مفاهیم پیچیده زیستی

• واکاوی رابطه بین شخصیت فعال با رفتار کاری نوآورانه و نقش میانجی انگیزه درونی

• نقش سبک رهبری اصیل بر بهبود پایدار مدارس از طریق فرهنگ نوآورانه و عملکرد نوآورانه

• مقایسه اثربخشی روش کلاس درس معکوس و تدریس چهره به چهره بر یادگیری مفاهیم محیط زیست و ریاضی

• رابطه ذهنیت فلسفی معلمان با عملکرد شغلی: نقش میانجی راهبردهای یادگیری

• اثربخشی آموزش الکترونیکی بر ارتقاء سواد زیست محیطی سلامت محور

• تاثیر مدیریت کلاس بر یادگیری دانش آموزان

• پرورش سوژه در مدرسه تراز

• الگوی اقتصاد مدرسه تراز با تاکید بر مشارکت اجتماعی و ظرفیتهای بومی

• تاثیر آموزش حروف الفبای فارسی با داستان سرایی بر یادگیری و حافظه

• مهارتهای سوادآموزی به عنوان بستری برای تحقق مدرسه تراز

• بازآفرینی الگوی اجرایی منابع انسانی در مدارس تراز

• بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر عزت نفس و کم رویی دانش آموزان

• بررسی نقش نارسایی هیجانی، باورهای انگیزشی و خودناتوان سازی در تحصیل گریزی

• بررسی مفاهیم و عوامل موثر بر ارتقای سلامت روان دانش آموزان با تاکید بر فناوری در مدارس و محیطهای آموزشی

• رابطه ادراک عدالت در رفتار معلمان با انگیزش تحصیلی و خودکارآمدی دانش آموزان

• نقش هوش فرهنگی معلمین بر مهارتهای حل مسئله دانش آموزان

• روایت یک معلم از حضور یک دانش آموز بیش فعال در کلاس درس رویکرد روایت پژوهی

• تعلیم و تربیت در اندیشه رهبر انقلاب اسلامی بر اساس مبانی قرآنی و سیره پیامبر اکرم (ص)

• ایجاد فضای همدلانه در کلاس درس با توازن بین ۱* و جدیت

• ادغام هوش مصنوعی در اقدام پژوهی تحلیل چالشها. فرصتها و تاثیرات بر تجربه یادگیری معلمان و دانش آموزان (رویکردی نوین در آموزش مبتنی بر داده و بازخورد (هوشمند

• مطالعه صلاحیتهای حرفه ای معلمان دانش آموزان با اختلال طیف اتیسم در دوره ابتدایی: یک مطالعه پدیدارشناسی

• چالشها و راهکارهای اجرایی سازی مدرسه تراز در بستر آموزش و پرورش ایران

• طراحی نظام مند برنامه درسی مدرسه تراز مبتنی بر نیازهای قرن بیست و یکم

• تاثیرات آموزش بازی محور بر انگیزش و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

• بررسی چگونگی تاثیر حلقه های میانی بر توسعه حرفه ای معلمان و ارتقاء کیفیت آموزش

• نقش فلسفه در پرورش تفکر انتقادی

• بررسی اثر بخشی استفاده از دستیارهای هوشمند گفتاری بر مشارکت و انگیزش دانش آموزان در کلاس درس

• تحلیل یافته های پژوهشی درباره عوامل موثر بر تمرکز دانش آموزان ابتدایی

• بررسی استفاده از فناوریهای نو و هوش مصنوعی در مدارس: چالشها و فرصتها

• بررسی ارتباط مدیریت مسیر شغلی با شایستگی شغلی معلمان

• بررسی رابطه توسعه حرفه ای معلمان با شایستگی شغلی آنها

• طراحی فضاهای آموزشی ایمن متنوع و هوشمند با رویکرد تلفیقی مهندسی عمران سازه و تربیت تمام ساحتی برای مدارس

• طراحی فضاهای سبز آموزشی با رویکرد مهندسی پایدار برای ارتقای سلامت روانی و تربیت تمام ساحتی در مدارس تراز فرزان فهیمی

• بررسی چالشهای تعامل میان مدرسه و خانواده و تبیین اصول تعامل مطلوب در مدرسه تراز

• تبیین الگوی مناسبات رفتاری مبتنی بر کرامت قرآنی در مدرسه تراز: از خودآگاهی تا مسئولیت

• مدرسه تراز در نظام آموزش و پرورش ایران

• بررسی رابطه شاداب سازی محیط با انگیزه تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول منطقه ۸ شهر تهران

• نقش شایستگیهای دیجیتالی در تربیت اجتماعی دانش آموزان ابتدایی و جایگاه آن در سند تحول بنیادین

• معماری مدارس ابتدایی با رویکرد افزایش خلاقیت دانش آموزان

• نقش انعطاف پذیری فضا بر ارتقا کیفیت آموزش در معماری مدرسه

• فراتحلیلی بر طراحی و اعتبارسنجی چارچوب سنجش شایستگیهای پایه در دوره ابتدایی با تمرکز بر سواد خواندن، نوشتن، حساب کردن و مهارتهای اجتماعی-عاطفی

• پیش بینی اهمال کاری بر اساس کمالگرایی، خودارجی و خودپنداره تحصیلی

• بررسی تحلیلی چالشها و راهکارهای بهبود کیفیت آموزش در مدارس ناهید قندهاری علویجه، فاطمه شیبانی

• اثربخشی روش یادگیری معکوس بر فراگیری و علاقه دانش آموزان به درس عربی (نمونه موردی: دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر داران)

• ارائه مدل ساختاری پیشرفت تحصیلی بر اساس سرزندگی تحصیلی

• شاداب سازی محیطی و ارتقای سلامت روان در مدارس

• تاثیر شاداب سازی محیطی و ارتقا سلامت روانی بهداشت و تغذیه در دانش آموزان ابتدایی

• یادگیری از طریق تجربه های زیسته: رویکردی برای تربیت دانش آموزان تراز انقلاب اسلامی

• ابزاری برای تربیت اخلاقی دانش آموزان

• بررسی رابطه بین خودکارآمدی با بهزیستی تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستانی شهر تهران

• نقش آزمایشگاه مجازی در بهبود آموزش فیزیک

• مدل جذب و گزینش دانشجو معلم در کشورهای منتخب فرهنگی آیسکو به منظور ارائه مدل مناسب برای کشور ایران

• مدل یابی استفاده از آموزش آنلاین و عملکرد درسی دانش آموزان دوره اول متوسطه منطقه ۱۴ تهران با توجه به نقش میانجی قابلیت های نوآوری آموزشی و توانمندسازی دانش آموزان

• بهبود عدالت آموزشی با هوش مصنوعی و راهکاری برای کاهش شکافهای آموزشی در ایران

• بررسی رابطه شاداب سازی محیط با ارتقاء سلامت روانی در معلمان

• بازاندیشی در معماری مدارس با رویکرد تربیت تمام ساحتی

• اثربخشی آموزش مدیریت خشم بر کارکردهای اجرایی سازگاری تحصیلی و کفایت اجتماعی

• رابطه سبک مدیریتی مدیران با تعهد سازمانی و کارآمدی معلمان ابتدایی منطقه تبادکان

• بررسی اهمیت و ضرورت پویایی و شادابی محیط آموزشی و رابطه آن با افزایش مشارکت تحصیلی دانش آموزان

• چالشهای هوشمندسازی مدارس و نقش آن در یادگیری سریع دانش آموزان

• توسعه چارچوب مدیریت مشارکتی مدرسه محور بر پایه پژوهش و تفکر انتقادی در آموزش و پرورش

• مدلی برای پرورش انسان متعادل در تراز انقلاب اسلامی

• معماری مدرسه آینده نگر: همگرایی تربیت تمام ساحتی با فناوریهای نوین در طراحی فضاهای آموزشی

• راهکارهای روانشناختی برای مشارکت والدین در فرایند یاددهی- یادگیری ادبیات فارسی و ارزیابی آن در مدرسه تراز

• بررسی الگوهای ارزیابی جامع و تاثیر آنها بر مهارتهای اجتماعی و عاطفی دانش آموزان: مطالعه ای کیفی از تجربیات معلمان در مدارس تراز هانیه مبصر، ثمین جولای مجیدی ۲ شیوا خلیلی ۳، فرشته رزاقی ۱

• تکنولوژیهای کلیدی در مدارس هوشمند: از کلاسهای دیجیتال تا یادگیری مبتنی بر داده

• تحلیل روانشناختی شخصیت های ادبیات کلاسیک فارسی در پرورش شایستگی های عاطفی - اجتماعی دانش آموزان (مطالعه موردی در چارچوب مدرسه تراز)

• نقش الگویی معلم در یادگیری درس فارسی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه

• رابطه ی شادکامی با خودکارآمدی

• طراحی مدلهای تربیتی پژوهش محور در مدارس با تاکید بر ظرفیتهای کتابخانه های نوین

• الگوی کاوش مفهوم رویکردی فعال در تدریس ریاضی

• اثر بخشی آموزش راهبردهای نوین شناختی در چهارچوب (DOLA) بر بهبود تفکر انتقادی: یک مطالعه فراتحلیل

• بررسی قابلیتهای چارچوب DOLA در نظام آموزشی ایران و ارائه راهکارهای پیاده سازی آن

• مروری بر رویکردهای نوین مدیریت مدارس هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی و داده کاوی

• چالشها، فرصتها و روندهای آینده در مدیریت هوشمند مدارس با هوش مصنوعی

• طراحی الگوی تربیتی (تکامل» مبتنی بر بیانات مقام معظم رهبری با رویکرد کاربست در مدارس

• بررسی رابطه مدیریت مشارکتی و تصمیم گیری جمعی مبتنی بر پژوهش و کانونهای تفکر با عملکرد کارکنان و معلمان مدارس استثنایی

• بررسی ارتباط بین سبک های یادگیری و نگرش های آموزشی دانش آموزان

• مقایسه سیستمهای آموزشی هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی

• واکاوی تجارب زیسته والدین دانش آموزان از چالشهای فضای مجازی

• بررسی رابطه بین خودمتمایزسازی، تنظیم هیجان و حمایت اجتماعی ادراک شده با میزان تحمل پریشانی در میان دانش آموزان

• نقش فناوری کمک آموزشی در بهبود یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان ناشنوا

• پیش بینی اهمال کاری تحصیلی بر اساس اعتیاد به اینترنت و ناهماهنگی شناختی

• طراحی و پیاده سازی مدل جامع توانمندسازی معلمان مبتنی بر هوش مصنوعی با رویکرد تحول در فرایند یاددهی و یادگیری

• رابطه صمیمیت و خودانسجامی والدین با امنیت روانی دانش آموزان متوسطه دوم

• رابطه خود انسجامی و بهزیستی روان شناختی والدین با امنیت روانی دانش آموزان

• بررسی رابطه بین سبکهای والدگری و روابط معلم - دانش آموز با سواد هیجانی دانش آموزان دوره ابتدایی

• رابطه بین سبکهای والدگری و شادکامی تحصیلی با سواد هیجانی دانش آموزان دوره ابتدایی

• بهره مندی هوشمندانه از فناوری نوین در آموزش و پرورش: الگوها و موانع

• مدرسه تراز در اندیشه تربیتی صاحب نظران تعلیم و تربیت

• نقش پلتفرمهای دیجیتال در تحقق مدیریت مشارکتی در مدارس تراز

• نقش فناوری در شاداب سازی محیط تربیت

• تحلیل همبستگی بین ادراک دانش آموزان از نقش الگویی معلم و هویت تحصیلی و اجتماعی آنان

• بررسی تاثیر برنامه های درسی واگرا بر رشد متوازن دانش آموزان

• مروری بر پژوهشهای مرتبط با گذار از ابتدایی به متوسطه

• واکاوی پدیدارشناسانه فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه

• بررسی کاربرد هوش مصنوعی در یادگیری شخصی سازی

• تاثیر آموزش مثبت نگر بر بهبود نشاط تحصیلی، افزایش امید به زندگی و تقویت تاب آوری در دانش آموزان دارای اضطراب اجتماعی

• چالشها و راهبردهای تربیتی در مدارس ابتدایی پسرانه گامی به سوی ارتقاء کیفیت تربیت دانش آموزان

• نقش شبکه های اجتماعی در هم آوایی خانواده و مدرسه

• چالش و راهکارهای آموزگاران پیش دبستانی در آموزش کودکان با نیازهای ویژه

• بررسی تاثیر راهبردهای توانبخشی در برنامه ریزی درسی دانش آموزان ابتدایی با اختلال طیف اتیسم

• پیش بینی کیفیت تدریس بر اساس سبکهای مدیریت کلاس و خودکارآمدی معلمان

• بررسی مرجعیت و جایگاه اجتماعی معلم در شهرستان آبادان

• ادغام دوقلوهای دیجیتال با یادگیری ترکیبی: فرصت ها و چالش ها

• بررسی جایگاه برنامه درسی پنهان در بهبود فرایند تعلیم و تربیت در مدارس تراز

• ظرفیت فناوریهای نوین یادگیری برای پذیرش تنوع فرهنگی میان دانش آموزان

• بررسی تاثیر معلمان بر فراهم کردن محیط آموزشی برابر و حمایت از دانش آموزان با نیازهای مختلف

• بررسی روشهای ارزیابی عملکرد دانش آموزان در مدارس تراز

• بررسی استراتژیهای موثر در ایجاد فرهنگ تصمیم گیری جمعی مبتنی بر تفکر انتقادی

• رابطه بین باورهای فراشناختی با عملکرد تحصیلی در دانش آموزان

• بررسی رابطه راهبردهای خودتنظیمی و پردازش هیجانی با یادگیری ریاضی در دانش آموزان

• معایب و مزایای هوشمند سازی مدارس در شهر بیرجند

• مقایسه مدل های انطباقی وب و مدل های دانش بنیان در آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی

• تاثیرات اخلاقی چرخای استفاده از هوش مصنوعی در آموزش

• تعیین چشم انداز و تدوین برنامه های راهبردی و عملیاتی در مدارس

• بررسی تاثیر محبوبیت معلم بر میزان یادگیری دانش آموزان (موردمطالعه: مدارس دانشگاه صنعتی اصفهان)

• رابطه نیازهای اساسی روان شناختی با هویت تحصیلی: نقش واسطه ای خودتنظیمی و جهت گیری هدفی

• بررسی عوامل موثر در ایجاد انگیزه برای مشارکت دانش آموزان متوسطه در آموزش سایه

• یادگیری مبتنی بر بازی دیجیتال و یادگیری دانش آموز محور نگر نوین در آموزش

• بررسی جایگاه معلمان در شکل گیری رفتارهای قانونی در دانش آموزان

• استفاده از متاورس در ارزیابی مسئولیت پذیری معلمان طراحی محیط مجازی شبیه سازی کلاس درس

• نقش سبکهای دلبستگی و سبکهای اسنادی در پیش بینی اختلالات رفتاری برونی سازی شده با واسطه گری کارکردهای اجرایی در دانش آموزان

• راهکارهای گذار به مدارس تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش عدالت آموزشی و تحول مدارس

• مقایسه سیستم های آموزشی هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی

• واکاوی منابع توسعه و شکل گیری دانش فناورانه معلمان دوره ابتدایی با رویکرد پدیدارشناسی

• شناسایی مولفه های کلیدی هدایت تحصیلی هدفمند در مدارس تراز: از شناخت استعدادها تا طراحی مسیرهای شغلی

• چالشها و راهبردهای هوشمندسازی مدارس ابتدایی شهرستان لامرد

• تدوین الگوی گذر از کلاس سنتی به آموزش فناورانه جغرافیا: مطالعه ای به روش بنیادبخشی

• اهمیت توانایی استدلال و تحلیل دانش آموزان در مدرسه تراز

• رابطه بین هوشمند سازی مدارس با پیشرفت تحصیلی و انگیزه یادگیری دانش آموزان

• تاثیر آموزش اصول کرامت، تعاون و عدالت بر بهبود روابط انسانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

• تحلیل محتوای کتابهای درسی مقطع ابتدایی از نظر میزان توجه به مهارتهای تفکر خلاق

• ارائه الگوی عوامل موثر بر اجتماع یادگیری حرفه ای معلمان

• رابطه مکانیزم های دفاعی و وابستگی به شبکه های اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

• بررسی جایگاه و اهمیت استفاده از استراتژیهای مدیریت کلاس درس در مدارس تراز

• تاثیر مدارس هوشمند بر توانمندی شناختی، خوشبینی علمی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی دانش آموزان

• ارائه مدل مفهومی برای مدرسه تراز رویکردی نوین به آموزش فراگیر و پایدار

• نقش کتاب های مصور در پرورش خلاقیت

• تاثیر آموزش احساسات با استفاده از انیمیشن بر تنظیم هیجان و مهارتهای ارتباطی

• عوامل موثر بر پذیرش فناوریهای هوش مصنوعی توسط مشاوران مدارس در راستای پیشگیری از اختلالات یادگیری

• تاثیر بازیهای آموزشی مبتنی بر واقعیت افزوده (AR) بر یادگیری خلاقانه در کودکان دبستانی

• ارزیابی مدل انگیزش تحصیلی بر اساس خودتنظیمی تحصیلی و اشتیاق به مدرسه با میانجیگری فرسودگی تحصیلی

• چالشهای عدالت آموزشی مدارس ابتدایی کم برخوردار و راهکارهای ارتقاء کیفیت آموزشی (مطالعه موردی مدرسه ابتدایی حر در منطقه ۸ تهران)

• تاثیر کارآفرینی بر تبدیل دیجیتال در مدارس

• Investigating The Impact of AI-Assisted Learning on Critical Thinking in Educational Environments: A Systematic Literature Review

• The Anatomy of Critical Thinking in Iran's National Curriculum: A Phenomenological Perspective

• SHAD Application in ELT in Iranian High Schools: A Retrospective Study

• Challenges and Strategies in Mixed-ability EFL Classrooms in Iran: Teacher Perspectives

• Predicting depressive symptoms in high school adolescents based on self-compassion and perfectionism

• The study and comparative evaluation of intelligent educational systems and the effectiveness of artificial intelligence-based learning platforms

• بررسی تاثیر خستگی شغلی بر معلمان به عنوان الگوی نقش و تاثیر آن بر سبک تدریس معلمان بر دانش آموزان در جامعه

• Social Status of Teachers: A Systematic Review

• Family-School Collaboration: A systematic Review

• The Role of ChatGPT in Shaping Intelligent Educational Systems: A Short Review

• The effectiveness of Executive Function training on attention control and Self-Control of Children with anxiety disorders