اولین کنفرانس بین المللی و چهارمین کنفرانس ملی آموزش مهندسی (با تکیه بر فن آوری های نوین یادگیری)، آبان ماه ۱۳۹۴

مقالات پذیرش شده در اولین کنفرانس بین المللی و چهارمین کنفرانس ملی آموزش مهندسی (با تکیه بر فن آوری های نوین یادگیری)

• لزوم ارائه واحد درسی بهسازی ساختمان های موجود در رشته مهندسی معماری

• بررسی امکان استقرار مدل تعالی آموزش و توسعه در سازمان توسعه و نوسازی معدن و صنایع معدنی ایران

• رباتیک شناختی- اجتماعی: رازها و نیازها

• پنل کارآموزی، ضمانت حسن انجام دوره های کارآموزی و ابزاری در کیفیت بخشی به کارآموزی دانشجویان

• بازآموزی، روشی برای همکاری آموزشی تقاضا محور دانشگاه با صنعت

• A hybrid course for Probability and Statistics for engineers: An e-readiness study at Shahid Beheshti University

• تأثیر برگزاری آزمایشگاه ها و کارگاه های آموزشی همزمان با آموزش مباحث تئوری در ارتقاء سطح کیفی دانشجویان رشته های فنی مهندسی

• کیفیت آموزش گرایش پایداری و انرژی در رشته معماری در ایران

• پیشنهاد ارائه دروس درآمدی بر دانش مهندسی در سال اول ورود به دانشگاه

• مخابرات نوری؛ چشم انداز آینده، جایگاه و ضرورت آموزش در مهندسی برق

• ضرورت رجوع به اخلاق برای تحقق توسعه پایدار، و نقش آموزش مهندسی

• علوم شناختی راهگشای افقی نو در طراحی و ساخت نسل جدیدی از سامانه های مهندسی

• بین المللی سازی آموزش مهندسی در اروپا بر پایه مفاهیم تحرک و نظام انتقال و انباشت اعتبار اروپایی

• سنجش دستاوردها: رویکردی نوین در سنجش آموزش مهندسی

• ارائه راهکاری نوین برای استفاده بهینه از منابع سخت افزاری و نرم افزاری جهت آموزش مهندسی

• نقش آگاهی در افزایش خلاقیت در فرایند طراحی معماری

• کاربرد نرم افزار در آموزش مهندسی کنترل و طرح تدریس پیشنهادی آن

• اجتماع یادگیری بر خط؛ رهیافتی نوین در آموزش مهندسی

• تعاملات موفق صنعت و دانشگاه در طراحی و اجرای آموزش های مهارت افزایی مهندسی؛ مطالعه موردی: جهاد دانشگاهی علم و صنعت

• ارزیابی وضعت آموزشی مهندسی کنترل فرایند در کشورهای پیشرفته و تدوین نقشه راه کشور بمنظور ارتقای سطح آموزش های کاربردی در آن حوزه با توجه به الگوبرداری صورت گرفته

• شناسایی واحدهای درسی کاربردی در آموزش مهندسی کامپیوتر (گرایش نرم افزار)

• اخلاق مهندسی و توسعه پایدار

• بهبود کیفیت آموزش معماری با توجه به نظریه آموزش ساخت گرا در آتلیه ساخت گرا

• بررسی میزان بکارگیری فناوری های نوین آموزشی در امر تدریس و اثربخشی آن بر آموزش؛ مطالعه موردی اساتید دانشگاه پیام نور استان اصفهان

• نقش پروژه های عملی دانشجویان در آموزش مؤثر مهندسی (مورد مطالعه: رشته ی طراحی صنعتی)

• بررسی موضوعی رویکردهای طراحی محصول در پایان نامه های تحصیلات تکمیلی طراحی صنعتی کشور ایران از منظر آموزش مهندسی

• یادگیری سیار، فناوری نوینی در آموزش مهندسی

• مروری بر ابعاد کیفیت آموزشی در آموزش علوم مهندسی

• بررسی وضعیت آموزش مهندسی محیط زیست در کشورهای مختلف در مقایسه با ایران

• عوامل مؤثر در بکارگیری سیستم مدیریت یادگیری (LMS) در آموزش عالی

• آموزش مهندسی با رویکرد ارتباطی بین سرمایه فرهنگی و ظنریه ی کوانتوم

• اخلاق مهندسی و توسعه پایدار

• آموزش معماری و گریزاندیشی

• خلاقیت از مهد کودک تا دانشگاه

• ارزیابی نقش آموزش خلاق در ایجاد آفرینشگری برای آموزش معماری ایران

• برنامه درسی «آموزش فناوری» امکانی برای پرورش کارآفرینی در دانشجویان :غفلت زدایی از یک ضرورت

• ارائه رویکرد نوین جهت مستندسازی خودکار تجربیات تولید نرم افزارهای مهندسی

• بررسی اولویت های آموزش بدو استخدام مهندسان برق بر مبنای الگوی شایستگی (تجربه موردی: شرکت توزیع نیروی برق استان خراسان رضوی)

• بررسی میزان بروز اصل نابرابری مثلثی در شیوه ی یاددهی و یادگیری سواد انگلیسی مبتنی بر بازی به دانشجویان مهندسی

• فعال سازی نیمکره راست مغز در آموزش های مهندسی

• چگونگی آموزش اصول نگرش علمی پروژه به مهندسان

• بررسی اهمیت و کاربردهای مدل سازی سه بعدی در طراحی مهندسی و ضرورت آموزش اصول آن به دانشجویان مهندسی

• توسعه فناوری و افزایش مسئولیت مهندسان و کاربران

• ارزیابی درونی بخش مهندسی قدرت و کنترل دانشگاه شیراز

• بررسی روش های نوین در آموزش مهندسی معماری

• طراحی پایدار: الگوی حرفه ای- اخلاقی مهندسین طراح در مسیر دستیابی به توسعه پایدار

• بررسی دروس مرتبط با محیط زیست و توسعه پایدار در مقطع کارشناسی مهندسی عمران دانشگاه های ایران و سایر دانشگاه های منتخب دنیا

• طراحی مدلی جهت ارزیابی یادگیری الکترونیکی در رشته های مهندسی

• رویکردی نظام گرا به کیفیت آموزش عالی کشور؛ مورد مطالعه دستاوردهای یادگیری مهندسی برق- قدرت

• پارادایم آموزشی پست مدرن و ضرورت تغییر در آموزش مهندسی

• چالش های گذر از توسعه کمی به توسعه کیفی در آموزش مهندسی از دیدگاه اعضای هیئت علمی رشته های فنی و مهندسی

• بررسی دانش، نگرش و مهارت زیست محیطی دانشجویان فنی و مهندسی

• بررسی پیوند بین آموزش و پژوهش در رشته های فنی و مهندسی

• ارزیابی سناریوهای آموزش عالی جهان در افق 2025 میلادی

• سناریونگاری آینده آموزش عالی ایران و کارکرد فناوری اطلاعات در آن

• شناسایی تأثیر فناوری اطلاعات بر آینده آموزش عالی

• شناسایی عدم قطعیت های آینده آموزش عالی ایران

• بسرسازی کارگروهی در آموزش مهندسی؛ مطالعه موردی دانشگاه آدلاید استرالیا

• نقش توأم خلاقیت و تفکر طراحی در آموزش مؤثر مهندسی

• سازمان های رکن چهارم آموزش، حلقه گمشده مدیریت نوین آموزشی

• شناسایی ابعاد ضعف اخلاق حرفه ای در نظام ساخت و ساز شهری

• ضرورت ادغام آموزش های فعال زیست محیطی در آموزش های مهندسی

• نقش و جایگاه علوم انسانی در برنامه آموزشی رشته های مهندسی

• Engineering Ethics and Sustainable Development

• Close the gap: How can design of learning environments shape engineering students' professional identity and prepare them for workplace?

• نقش آزمایشگاه در آموزش علوم و مهندسی

• بررسی دلایل ضرورت آموزش رسم دستی به دانشجویان مهندسی

• ارزیابی آموزش مبانی مهندسی برق برای رشته مهندسی مکانیک و ارائه راهکارهای بهبود کیفیت آن

• بررسی مفاهیم اخلاق در مهندسی و معرفی منشورهای قابل استفاده در ایران

• Energy Engineering, an Emerging Discipline

• ارزیابی نقش آموزش مهندسی در بهبود کیفیت آموزش مهندسی عمران

• Application of Excel spreadsheet in engineering education

• تبدیل روش آموزش دانشکده مهندسی مکانیک به روش آموزش مبتنی بر ستانده (خروجی- محور) بر اساس داده های ارزیابی درونی

• کرسی یونسکو در آموزش مهندسی

• نقش موزه ها در آموزش، ترویج نوآوری و نیل به توسعه پایدار

• بررسی وضعیت تدریس و یادگیری اثربخش در رشته های فنی و مهندسی دانشگاه گیلان

• بازخوانی برخی ابعاد مسئولیت پذیری مهندسان

• نظرات جمعی از دانشجویان بخش راه، ساختمان و محیط زیست دانشکده مهندسی دانشگاه شیراز در مورد کاربرد تجهیزات آموزشی در کلاس درس

• آموزش ایمنی فرایندی در کارشناسی مهندسی شیمی

• بازبینی برنامه درسی رشته های مهندسی برای توسعه فناوری